天津泰达枫叶国际学校 七年3班  邵尔希家长

时间如白驹过隙。九年前初来枫叶国际学校时的情景犹如昨日重现：不安与期待，如影随形。孩子将在怎样的一所学校读书？从幼儿园、小学、中学，最终走出国门，将是怎样一条求学轨迹？甚至给他的未来和他的人生能打下什么样的基础、并给予怎样的帮助？那时我的内心充满了困惑，也填满了期待。

九年前，那个面对外界总爱藏在我身后的小男孩，是那么胆怯、那么不知所措，根据他当时的各种表现来判断，简直就是一个性格极其内向的孩子，看不到他有任何优势，如果按照传统的教育方式培养，可以断定长大了也就是一个普普通通的老实人，但这一定不是我们想要的结果。时代不会因为你的普通而停下脚步，也不会因为你的碌碌无为而有所包容，因此，只能要求自身变得强大，才能很好适应和生存。当我们走进枫叶国际学校，站在操场中央时，一行醒目而新颖的大字成功吸引了我：简简单单地生活，踏踏实实地做事，勤勤恳恳地学习，堂堂正正地做人。任书良博士这句极为朴实的话却深深打动了我，并悄悄拨动我内心深处那根充满期待的弦。后来这句也被我践行于生活和事业中。当时在孩子看来,我想他一定是懵懂的。

随着时间的脚步，孩子在枫叶慢慢成长，几乎每天都有不同的变化，小学时期，学校倡导“快乐教育”，不知从哪天起，他居然能独立上台朗诵毛主席的诗词，表现得那么从容、淡定，还被评为阳光少年——当他和小伙伴们一起表演英语舞台剧时，那种可爱与自信，在我看来无比珍贵；当他走上领奖台，捧起年级前三名和英语第一名的奖状时，在我看来又无比欣慰；当他告诉我，想把自己心爱的图书和精致的笔本送给贵州省苗族的同龄小朋友时，那种渴望帮助贫穷孩子的眼神，让我敬佩、令我动容。我不由地想：孩子在学校学的不仅仅是文化课吧，一定还学到了许多做人的道理！当他告诉我要以爱心为出发点去帮助和善待他人时，我的心都融化了——我终于知道孩子是在一所多么优秀的学校学习、成长。看到他每天都是那么快乐，学校丰富的课外活动总是让他活力四射，这感染了我，还增添了些许的“忌妒”。

斗转星移，孩子从小学顺利升入了本校初中。忽然有一天，他很镇定地和我一起探讨三观，并且告诉我一个人的品格高尚有多么重要时，我很感到高兴，也惊讶孩子在跟随什么样的老师一起学习？当跟他的每一位任课老师深入交流后，我就更加坚定了让孩子在枫叶国际学校一路走下去的决心。如果说小学是以快乐教育为主，那么初中教学将以严谨、引导为主。我看到并接触到这支教学团队的每一位领导、老师，他们年轻，但都很博学；他们多才多艺、极为认真负责，深受孩子们喜欢。我的理解是：喜欢才愿意学。这里的老师们将枯燥的理论课与实践完美结合，时时刻刻给孩子们营造团队竞争向上的氛围。事物永远是一分为二的，新冠疫情带给了人们伤痛，反之，在这期间也给了我再一次当学生的机会，我用了整整一周的时间全程陪同孩子认真聆听了每一位老师的授课，他们深入浅出的讲解，增强了孩子学习的自信心。老师们为了让大家准时打卡签到，居然每天早上出十道综合题来激发孩子们的兴趣，就连我都被“拉下水”，深陷其中。你能想到七年级的孩子将音频、视频剪辑做的很好吗？学校的信息技术课帮助他们做到了。初中是孩子的青春期起点，会和家长之间产生很多摩擦，受到班主任和科任老师们的启发与指点，我跟孩子的相处很融洽，在跟他聊天时发现，自从进入初中后，他的思想成熟了很多，由从前那个青涩的小男孩长成了今日的阳光少年。当他能够大方的站在主席台上领诵、主持时，当他参加英语之星演讲比赛时，当他为外教和同学们当中英翻译时——我的内心充满了骄傲与自豪。骄傲的是，枫叶国际学校中西结合的教育理念和方法，让孩子无论是在校内还是校外都表现很优秀；自豪的是，学校的这种先进的教育方式，不仅鼓励和帮助孩子去取得好的学习成绩，同时还培养他乐于助人的优秀品格。孩子在这里成长、锻炼，今后走出国门，我深信他会德才兼备，成为有核心竞争力的复合型人才。

感谢一词不足以表达我内心的真实感受。作为家长，我想真诚地说：感恩有你——枫叶国际学校，感恩有你——枫叶国际学校的老师们。我深知，孩子后面学习的道路还很长，我愿意紧紧追随你们的脚步，培养他、帮助他。

感恩，枫叶！感恩，老师们！