进入11月份以来，高中校区学生进入了term2的学习。11年级中方社会学政治学科近期展开了围绕“经济生活”的教学内容，两周的时间里，进行了两次课堂成果展示，并形成了校园文化建设的组成部分，分别是：“我来设计人民币（Design of RMB）”和“我的消费计划（My consumption plan）”。

一、我来设计人民币（Design of RMB）

11年级政治学科的第一个专题课是与经济常识相关的《神奇的货币》，我国从建国始至今共发行并使用过五套人民币，在课上老师介绍了其蕴含的历史背景及文化内涵，又通过课堂活动的形式使学生了解一些外币上的文化知识。

而该专题课的成果则是从课内知识延伸出来的一个学生自主设计活动------设计第六套人民币。同学们充分发挥自己的想象力，把认为合理的货币图案绘制出来并配合文字说明来展示。

如（11-4）教学班的刘靖方同学，根据现在我国的市场经济以及第五套人民币发行至今出现的贬值现象，设计出以中国特色建筑和自然植物为主题的面值200元的人民币；夏语澄同学结合中国历史文化元素，设计了展示中国精神的100元纸币，并加入了盲文、水印、安全线等细节，使设计更加逼真。

二、我的消费计划（My consumption plan）

11年级政治学科经济生活中有一课题为《树立正确的消费观》，在讲这节课时，正值一年一度的“双11购物狂欢节”。结合生活实际和新闻时事，课堂上进行了一次以消费观为主要内容的作业设计，要求从自身实际出发，制定一个合理的周或月的消费计划，也可以结合近期的“双十一”，反思自己的消费活动。

同学们以组为单位进行讨论设计，有的同学还主动联系了家长询问家庭消费的相关信息，在制定消费计划和绘制的过程中，很多同学表示之前并没有想到过自己的花销是这样的，有许多不合理之处，如教学班11-1班的李姿容和李欣航同学在回顾自己过去一周的消费行为之后，都觉得要重新制定计划，并合作进行仔细计算、绘制表格，将一周的花销最终控制在463元和623元。

本月的两次课堂活动优秀成果分别在教学楼内进行了展示，美观的作业成果不仅为校园文化建设增添了不少亮点，最重要的是同学们在完成这些作品的同时得到了创新能力的提升和合理消费意识的塑造，这种能力和意识，反作用于课堂将更加有利于同学们对于中方政治课经济生活的学习，很多同学表示，完成这样的作业设计很有成就感，希望以后的作业也都能够以这样的形式出现。

供稿/齐悦

编辑/王奇