微课程是以在线学习或移动学习为目的的实际教学内容，因其直观性、便捷性等特点被用于学校教育，成为一种为学生提供更多课外辅导和帮助。上学期末，园区总校长龙永祥先生给学校干部作了相关内容的培训，并要求在音体美等学科实践，丰富教学方法。

根据园区工作要求和安排，本学期开学，各学部陆续开展相关培训和实践活动，摸索和探讨行之有效的实施形式，其中，大英语工程的双语微课程初试成功，得到了家长的肯定支持和学生的欢迎。

1.   枫叶双语微课堂初试成功

英语学习需要课上课下的持续学习和巩固，微课程的实施为同学们课下学习英语提供了很大帮助。本学期开始，大英语工程将双语课堂一周的学习重点编辑成10-15分钟的视频，直观地展示给学生和家长，便于周末的学习和家庭辅导。

开学第一周，小学的三个年级首先尝试发布了微课堂视频，从家长反馈来看，虽然还有值得推敲和完善的地方，但新颖直观的方式还是获得了家长的赞扬和支持，在家校共管工作中发挥了积极作用。家长们在反馈表上写道：“微课堂以一种直观新颖的方式把一周的教学内容复习巩固，此种形式的出现，使学生们感兴趣，从而提高了复习效率。微课堂为不会英语的家长提供了辅导孩子的条件，家长乐于与孩子一起补习英语。由此形成了共同学习英语的亲子活动。双语教师们形象亲和，发音准确，授课内容精练、形式多样化，有充分的互动环节，不会让孩子觉得枯燥无味。”还有的家长说，“微课堂就像是个流动的课堂，只要有网络我们可以随时从校园主页下载与孩子年级相符的微课堂视频，帮助孩子复习英语，是家长的好帮手，也为家长解决了不能与老师及时沟通的困难。任课老师亲自上微课堂，让孩子有亲切感，告别陌生的枯燥的说教方式，孩子更喜欢。在学生观看过程中，促进了学生确立自己在学习中的主体位置，提高了独立思维和总结的能力。”同时，家长们也善意地提出了改进意见，为我们的工作提供了极大帮助。

本周计划将经过完善的微课堂推广到更多年级，让更多的学生和家长分享这一成果。并且，微课堂将代替以往的家长信，在每周的家校沟通工作中发挥更大作用。

2.  学部纷纷开展相关培训活动

新学期开学教师培训是天津枫叶每位教师的必修课，今年的培训各学部都增添了新内容——微课程。

枫叶小学开展了“微课展示交流”活动，老师们将寒假里认真学习钻研制作的20多个微课程作品一一展示，有数学老师的《不进位加》《钟表的认识》《10的认识》《连加、连减》，语文老师的《句子练习》，音乐老师的《认识五线谱》《认识音符》，美术老师的《吉祥图案》《沙画教学》，体育老师的《起跑技能》，科学老师的《 磁铁》，以及小一预备班的社会课《拉臭臭》等。展示后，大家积极交流，提出改进的意见和建议，也激发了更大的兴趣和信心。

枫叶初高中也通过播放相关视频、请计算机老师讲解制作方法与技巧等方式推广微课程概念，并继续探索与阶段性课程和管理相辅的具体实施方式。

微课程是课堂教学的有效补充，对提高学生的自主学习能力也有很大帮助。

附部分微课程视频网址：

一年级微课程视频地址：（密码 maple leaf）

http://v.youku.com/v_show/id_XNjc4NDQzOTc2.html 

四年级微课程视频地址：

http://player.youku.com/player.php/sid/XNjc4NDQ0NzU2/v.swf

六年级微课程视频地址：

http://player.youku.com/player.php/sid/XNjc4NzcwNDY4/v.swf