全方位的育人平台All-around Educational Platform

在管理方面，枫叶初中设计了全方位的养成教育活动。课堂教学之外，各种社团活动、主题实践活动很好地锻炼了学生们自我管理能力。研究性学习报告会、汉语艺术节、寒暑假期间加拿大等国的冬夏令营活动，更是精彩纷呈。家长会、家长课堂的举办，加强了家长与学校的有效沟通和交流，形成了家庭教育与学校教育的强大合力，共同助力学生的成长。

彰显活力的学校生活Colourful School Life

学生们的校园生活是丰富多彩的。学生们既是学习的主人，也是各种课外活动的组织者和参与者。学校安排了课余的球类运动、组织琴棋书画活动，以及周末的购物、采摘等社会实践，学生们积极参与其中、和同伴分享快乐；指导教师做好安全教育和活动保障，给予学生充分的帮助和指导，遇到问题，共同面对，积极解决。

全员参与的校本管理All-staff School Management

枫叶初中的教育和管理是人性化的、有温度的，全员管理的理念为学生的成长提供了更切实的保障。教师在工作中有方法、有热情、有激情。学生们在纪律卫生、活动组织、同学关系、就餐就寝等方面，都能得到不同程度的提高和历练；在教师指导和帮助下的这种自我管理，不仅有助于学生成长，也实现了教育与管理的有机融合。

注重综合素养的学生评价Comprehensive Quality-Oriented Student Assessment

枫叶初中建立起旨在促进学生综合素养和谐发展的评价体系，遵从定量与定性、过程与结果、他人与自我的“三结合”评价原则，把学生课堂参与度（如课堂发言）、各种活动的表现（如社团活动）、参与班级建设的表现（如志愿者活动）以及“三好习惯”的养成情况都纳入了评价学生的范围，表现性评价占升入枫叶高中总成绩的40%（学业评价占60%）。