为落实枫叶教育集团人才体系建设的战略任务，提升天津大区各校区教育教学质量，从去年开始，天津大区启动大区“枫叶名师”建设工程。经过严格评选，激烈角逐，2021年5月十二位“枫叶名师”脱颖而出。一个学期以来，十二位名师挂帅担纲起培养新人的责任，师徒结对并精心打磨“示范课”。

为了将名师引领示范作用最大化，天津大区于2022年3月2日在泰达高中校区举行了2021-2022学年名师总结研讨会。

会上，三位名师代表做了精典案例分享，泰达初中历史教师齐越就课堂目标与设计、实施与调控进行了教学案例分析。泰达小学双语教师曾铄然分享了让双语课行云流水的经验。泰达高中政治教师黄姗姗谈及培育新人的感触与心得。做为新人，华苑初中语文教师刘文平分享了其用心成长，成为有道之师的历程。

四位校区校长对名师提出了殷切期望。高中校区负责人陈金凤女士提出让课堂变得实惠、高效、鲜活、本色，让学生有所为、有所得、有所乐。泰达初小校区校长李俊女士提出教师要注重基本功提升，加强教师课堂精神引领，给教师留有足够的创新实践的空间。华苑校区校长谭佳莹女士强调要加强课内外师生良性联系与互动，以学生为本，让学生在获得知识与情感的同时享受快乐。泰达小学校长杨旭虹女士提出学习环境与师生仪表对高效课堂、对学生良好习惯养成的重要性。

研讨会上，大家就新学期名师工作的目标与策略进行了热烈讨论。提出名师课堂要体现小初高一体化建设，建立大区名师课堂资源库，教研中注重枫叶理念的传递，从制度上给予名师更多学术支撑以及学习和提升的空间等建议。

研讨会最后，大区总校长陈林生先生作《名师的境界在哪里》主题讲话，从课堂的三维目标既相对独立又高度统一、教学形式与教学内容相得益彰是最佳、信息密度与思维节奏应该张弛有度、合作学习要警惕边缘化倾向、告别简单抢答重视推理表达、忽略“标准”答案重思维拓展、分组竞赛要关注个体差异、知识点与探情理告别“贴标签”式概况等八条优质课堂标准、要求。最后，陈林生总校长要求全体教师百尺竿头、更进一步，期待更多的枫叶老师成为枫叶名师，枫叶名师成为教育大师。