一年级好习惯养成系列之——云端学习

守得“云”开见月明

——如何让学生养成良好的线上学习习惯？

       美国心理学家威廉詹姆士曾经说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”习惯决定一个人的命运。

在孩子的成长中，小学阶段是培养良好习惯的关键期，能够为以后的学习生活奠定良好的基础。让我们走进天津泰达枫叶学校的课堂，看看老师们如何引导一年级同学孩在线上与线下随时切换的过程中，养成良好的学习习惯吧！

古语云：“一日之计在于晨”。早晨的记忆力是一天中最好的时光，晨读是一个增长知识，积累语言的大好时光，长期坚持还可以增强学生的语感。当晨读习惯成自然，必定受益终身。每天清晨，老师都会文字+语音，按时提示晨读的内容和学习要求！

二、秩序井然的课堂，培养专注力
   为了让同学们保证线上学习的专注力，上课认真听讲，老师们精心设计课程内容和小游戏。全程开启摄像头，时刻关注每个学生的学习状态。尽可能的实现线下与线上要求同步。一年级的同学，无论是语数课，还是艺体课，都能够积极投入课堂，认真听讲，坐姿端正。线上保持良好的学习状态。

三、丰富多样的评价，激发学习兴趣
      兴趣是最好的老师，对于一年级的同学，能够爱上一门课程，大多源于喜欢。无论是哪一门功课，老师更多关注学生的年龄特点，兴趣爱好，以及适当的激励性语言都有助于学生喜欢这门课程，从而结合所学内容，挖掘自身的潜能，激发创造力。

四、榜样引领，培养阅读习惯
   一个良好的阅读习惯，在一定的意义上可以影响一个人的一生，通过不断地深入阅读，能够丰富自己，成就未来。为了丰富阅读书目，学校为同学们增订了《语文报》系列故事。老师们为了激发孩子们的阅读兴趣，以“阅读存折”的形式展开活动，定期评比，即使在线上学习，也能做到坚持阅读的好习惯！快来看看孩子们两个多月的收获吧！

孩子的成长中，每个阶段都有相对应的“关键期”。培养习惯要根据儿童心理与年龄特点发展来看，3-6岁是生活习惯培养的关键期，而7-9岁则是学习习惯培养的“黄金时期”。天津泰达枫叶学校的老师们针对低年级学生的年龄特点，精心设计，提升业务素养，时刻关注学生线上学习的身心变化，寓教于乐，尽可能实现线上线下同步的教学效果。也得到了枫叶家长的大力支持！

经过两个多月的努力，一年级的同学在各方面都取得了很大的进步，但是我们的教育和指导，从未止步。世上没有漫不经心的成功，每份看似轻松的成功背后都是深思熟虑的努力。时代赋予我们的能力是适应瞬息万变的变化。每一个枫叶人都坚守在自己的岗位上，用行动践行“精益求精”的目标，务实求真的信念。守得云开见月明，无论是在云端还是在校园，追求卓越，成就每一个孩子的梦想，是我们永恒不变的主题！