教学是一种创造性的活动，一份优秀的教案设计，是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。尤其是幼儿教师，在我们的教育教学活动中，尤其要紧紧围绕孩子的年龄特点来开展。一节优秀的教育教学活动，带给孩子的不仅仅是知识的收获，更是具有生命力的，是能够引发孩子的兴趣、引起孩子的思考和引导孩子成长的探索。

       课前： 天津枫叶幼儿园英语手偶剧组的张雅婷老师，带领组内的 12名教师，共同开展教研活动，在我园突出的英语教学特色基础上，进一步开拓思路，创新教学方法，使孩子们的英语学习更加有趣、高效。偶剧组老师们利用放学后的时间聚在一起开展教研。剧组的老师来自不同的年龄组，她们在教研会上总结了每个年龄段宝宝英语学习的特点，对于课堂教育、教学活动的各种环节该如何创新设计，纷纷建言献策，共同梳理英语教学活动中非常有效而孩子们又喜闻乐见的教学方法，互相分享自己教学过程中的各种小妙招。

  课中：课程选定之后，大家齐心做“手偶”，老师们要把英语童话剧运用到课堂教学活动中。希望孩子们也参与到表演手偶剧的过程中，刺激孩子反复用英语表达故事情节，起到口语练习的作用，提高英语教学的效果。

        看孩子们的学习高潮被激发出来了。他们勇于和老师们来一场英语剧PK。

       课后：为了让下一节课更精彩，老师们 对“情景设计”、“上课效果”、“教学策略”一一进行反思、整理成笔记。例如：如何问问题能促进孩子们的创新意识，哪个问题能启发孩子们的创造才能，如何能出现课堂中教与学的高潮等。

  枫叶幼儿园的课程设计符合学前教育，它是适应儿童发展，有目的、有计划并且有针对性的设计课程。

 文/柳淑媛  图/李欣婷